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- 自编教材编写要求
- 自编教材就是自己学校使用的教材自己编写,编写完后找出版社出版提供为学生使用。高校自编教材比较普遍，因而正规高校都会有自编教材的编写要求，我们以某职业高校的自编教材编写要求为例，为大家提供参考。 1.自编教材应充分体现高等职业教育的特色，贯彻以
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- 高校公费出版教材的条件
- 教材是教师教学和学生学习的主要工具，完善的教材管理是提高教育教学质量，稳定教学秩序，培养合格人才的基本保证。为了提高教材编写质量，高校公费 出版教材 必须满足以下条件： 1、为保证教材的编写质量，教材的主编应由较高学术水平和丰富教学经验的人员
- 03-14 / 人气69 / 评论0
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- 如何出版实验教材
- 实验教材顾名思义，就是为满足实验教学需要的教材。各大院校都非常重视实验教材的出版工作，包括先进的 实验教材 如何编写、出版，如何具备鲜明特色等。教师参与出版编写实验教材，有助于事业的发展和职称评审。如何出版实验教材呢?亿百出版网小编多方查找资
- 03-14 / 人气127 / 评论0
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- 出版教材合同签订中的注意事项
- 合同应该是一个项不用太过担心的问题，国家版权局曾经制订有《图书出版合同(标准样式)》，一般出版社根据此样式修改后印成制式合同。拿到合同后最好细读一下，该填上的地方根据编辑提示都填好即可。在合同的执行中多数情况下作者是强势一方，当然出版社也有
- 03-13 / 人气94 / 评论0
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- 教材总字数如何控制
- 教材总字数的安排应该是上一个问题中的一个子问题，但在现在多数教材中都有些问题，故而单独说明(具体内容可参考《图书稿费常识》)。 稿件总字数多少应和课时数直接相关，我未查到准确资料，在印象中一些优秀教材评比标准里有这项，每课时字数不应超过5000字
- 03-13 / 人气131 / 评论0
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- 出版教材如何选择编辑
- 编写教材选择编辑这一点也很重要，遇到一位懂专业懂策划善营销的编辑，如果他能接下你的选题，那可以说已经成功一大半了，如果相反，一般情况下噩梦可能就要来临了。有老师可能会有疑问，我们根本就不认识编辑，选择编辑从何谈起呢?现在的教材出版已经是卖方
- 03-13 / 人气91 / 评论0
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- 编写教材的收益有多少
- 有关稿费的收益估计会让绝大多数作者失望，对于专业课教材，现在多数出版社的平均年销售量大概在1500册至3000之间，也就是说您编写的 教材 年销售量在平均线以下的可能性至少有50%，实际上不止50%，应该是60%至70%的教材在平均销售量之下，这些销售量能带来
- 03-13 / 人气50 / 评论0
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- 如何出版高校教材
- 高校教师编写教材可以评职称用，抵科研分，出版好了也能带来一点小收入，获奖容易出名，还能推广自己的教学理念和科研成果，无论什么目的，出版高校教材是大多数高校教师都想参与的事情。 如何出版高校教材呢 ?下面亿百出版网的小编根据公司多年出版经验，为
- 03-13 / 人气160 / 评论0
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- 一本教材可以申报几个作者
- 一般教材是可以有主编(3人)、副主编(3人)、参编(3-5人)的，具体可以根据编写字数来进行相应定位的。教材，是每个受教育者获取知识的第一窗口。作品入选教科书，对于作者固然是很高的荣誉。一本教材最多能几个作者呢?下面，就由小编为大家详细讲解，希望能
- 03-08 / 人气51 / 评论0
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- 评职称教材副主编有用吗
- 教材申报副主编是可以评职称的，教材可以有很多主编副主编参编，但人数越多的，单人获得的评分越少。一本正规的教材通常有三个主编，3个副主编，5个参编。有的教材只有2个主编或者1个主编，这是看教材内容多少和每人分担任务的多少而定。而无论是主编副主编
- 03-07 / 人气171 / 评论0
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- 怎样选择合适的著作教材申报
- 很多人虽然知道著作教材申报可以评职称，但怎样选择到合适的著作教材申报位置呢?怎么知道应当选哪些教材对评职称有利呢?怎么确定自己是需要申报主编还是副主编或是独著?怎么确定自己是真的上名了?下面小编给大家一一解答。 一、重视职称文件 职称评审都会
- 03-07 / 人气61 / 评论0
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- 教材中是担任主审好还是主编更好
- 主审是什么?主编是什么?主审与主编区别?在一本教材中是担任主审好还是主编更好呢?下面亿百出版网的小编给大家解答一下这个问题。
- 03-07 / 人气78 / 评论0
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- 教材出版三校是什么
- 教材书稿的校对，一般包括三个校次(辞书和教材可至四个校次)、通读清样、核红等环节。确需增加校次，应经分管总编同意。责任编辑一般只看一个校次(三校样)，辞书和教材责任编辑可看两个校次，但一般不得看两个连续的校次。校对过程中如发现需录排人员特别注
- 03-07 / 人气148 / 评论0
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- 出版社教材印制工作流程
- 作者自己送教材给出版社印制和出版社自己组稿教材印制的的工作流程是不一样的，作者自己送教材给出版社印制会省去组稿流程，编辑部初审合格后即可签订合同进行印制工作流程了。通常，出版社教材印制工作流程是这样的：初审稿件-通过-确定责任编辑-稿件登记-
- 03-06 / 人气119 / 评论0
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- 自费出教材如何联系出版社
- 有些职称评审需要出版教材，如教师行业， 自费出版教材 比较多。自费出版教材如何联系出版社呢?这是个大多数教师束手无策的问题。一家家打电话过去咨询吗?当然不止这一种方法。亿百出版网给大家总结一下，自费出教材联系出版社的方法。 一、自己找出版社出版
- 03-03 / 人气70 / 评论0
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- 大学统编教材出版特点
- 教育部金融学专业教学指导委员会副主任委员、中央财经大学 金融学院李健教授，中国市场学会信用学术委员会主任林钧跃教授，高等学校信用管理专业统编教材编委会主任、中国人民大学信用管理研究中心主任吴晶妹教授，高等教育出版社文科事业部主任汤悦编审，以
- 03-02 / 人气178 / 评论0
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- 统编教材是什么意思
- 有的高校教材是自己学校的老师编著的，国家统编教材的意思就是，教材不是由各个学校自己编写的，是指由国家，一般是教育部出面组织编写的统一使用的教材。有的学校可以自己编著教材，教育部有时也会指定清华大学的教材为统编教材。统编教材是为了解决地区间
- 02-27 / 人气59 / 评论0
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- 教材整合是什么意思
- 教材是指具有一定特定结构、可供学生和教师阅读、视听和借以操作的材料，是帮助教师和学生认识世界、获得发展的一种媒体。它包括教科书(含电子教科书)、教学图、图册以及与教科书配套的音像制品、计算机辅助教学软件、教学参考信息、教学辅导信息等。由此
- 02-24 / 人气156 / 评论0
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- 编写教材素材如何整理收集
- 编写教材如果整理收集素材呢?通常教师在平时工作中会特意将经验、想法收集起来，但怎么整理成教材呢?怎么梳理编写教材的思路呢?有哪些策略和方法可以帮助大家整理收集教材素材?下面小编给大家分析一下。 1、阅读时间有限，复习任务重，写作复习急需找到短平
- 02-24 / 人气159 / 评论0
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- 著作与教材、科普读物、市场书区别
- 专著和教材的关系：两者无法相互覆盖，教材可以是专著，专著也可以作为教材使用。著作可以作为教材，教材也可以是著作，是不同领域的称谓，两者互相交叉融合，不是对立关系，也非等同，仅仅是不同领域的说法著作仅仅是和等作品并列的一个成果说法，教材
- 02-23 / 人气117 / 评论0
