校本教材如何编写

　　课程改革的一个重要内容就是编写校本教材。所谓校本教材就是以校为本,根据自己学校的情况、自己的办学指导思想,按照学生的知识结构,以学生的发展为基础,自行开发出来的特色课程。能否开发好校本教材,不仅关系到学校教育资源能否充分利用,也关系到课程改革的成败。校本教材如何编写呢?

　　一、校本教材的编写首先要体现学校的传统与特色每一个学校由于办学历史、环境、师资及管理方式的不同,必然形成各自的传统,校本教材的编写应继承和发扬学校的光荣传统,体现学校特色。

　　二、校本教材的编写应注重与课题研究的紧密结合校本教材的编写并不是盲目的、随意的,而应是通过精心设计方案,扎扎实实的、通过反复论证的。校本教材的编写要特别注重与课题研究的紧密结合,做到理论研究与实践操作相结合。

　　三、教材的优劣决定于它的编写者,要想编写出一本高质量的英语校本教材,必须有高素质的人员参与,因此对编写人员的培训是必要的。

　　四、明确英语教材编写的方向。一本教材不可能三年两头变换,这不利于保持教学的连贯性,也不利于教学研究。促进教师和学校的持续发展是校本教材的根本。它要求校本教材编写的一切活动必须从“联系”、“整体”、“和谐”的观点出发,在纵向上要处理好教材“前”、“后”的渐进关系。在横向上要协调好各科之间的相连关系。要追求长远目标。

　　五、了解英语教材编写要求。校本教材编写的最大目的就是为了满足学生、学校企业的个性化需求并促进其发展。它必须贴近学生,贴近学校、贴近社会。因此它的参与者除了教师外,最好包括学生、企业。使教学内容与工作的客观实际紧密地联系起来。以本校学生为本,强调本校学生的发展,满足本校学生需求是编写校本教材的出发点和归宿。